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        <title type="main" xml:lang="ja">地方の青年についての報告</title>
        <title type="reading" xml:lang="ja-Hira">ちほうのせいねんについてのほうこく</title>
        <author><persName xml:lang="ja"><surname>中井</surname><forename>正一</forename><idno type="aozora-person-id">001166</idno></persName><persName xml:lang="ja-Hira"><surname>なかい</surname><forename>まさかず</forename></persName><persName xml:lang="ja-Latn"><surname>Nakai</surname><forename>Masakazu</forename></persName></author>
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        <date when="2014-09-21">2014-09-21</date>
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        <bibl><title>論理とその実践――組織論から図書館像へ――</title><publisher>てんびん社</publisher><date>1972（昭和47）年11月20日</date><note type="input-edition">1976（昭和51）年3月20日第2刷</note></bibl>
        <bibl type="first-publication">「青年文化」1947（昭和22）年11月</bibl>
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      <classDecl><taxonomy xml:id="ndc"><bibl>日本十進分類法 (Nippon Decimal Classification), as recorded by <title>青空文庫</title> in its 分類番号 field.</bibl></taxonomy><taxonomy xml:id="aozora-orthography"><bibl><title>青空文庫</title> 文字遣い種別: the orthographic style Aozora Bunko records for the transcription.</bibl></taxonomy></classDecl>
      <refsDecl xml:id="source-spans"><p>A note of type source-span has an xml:id of the form source-START-END, giving the extent in UTF-8 bytes of the decoded primary text identified in sourceDesc. <ptr target="https://w3id.org/soranoha/ns/tei"/></p></refsDecl>
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        <classCode scheme="#aozora-orthography">新字新仮名</classCode>
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      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-418-684">十万の労働者が月十銭の会費で、労働文化協会を組織しているんだというと、誰でもほんとか、といって驚く。広島県ではこの夢のような組織が、十一月で一年の誕生日を迎えようとしている。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-684-929">この協会が夏期大学をやろうとして、二十一名の大学教授連を二十二カ町村へ送り込もうと計画した時は、何か私は、大海戦にでもぶつかるように腹の底で煮えるものがあった。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-929-1222">計画の噂さが村から村へ伝わると、いろいろの青年が私のところへやって来た。瀬戸内海の小さな田島の漁村から二名の青年がやって来た。そして、私達の計画の中の平野義太郎、羽仁五郎をよこしてくれという。</seg></p>
      <p>「青年のメンバーは何人位いるんだ」「今のところ二十五名です」という。しかも、一コースの六名の講師三日間をソックリよこせといってきかないのである。少し無茶な話なのである。しかも、鰯が来襲したら聴衆はなくなるというのである。それでも、「私達漁村に先生達が一週間位いて研究して下さるべきでしょう」といって承知しないのである。</p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)">私は「ようし、漁村の青年組織を一度実験の中にぶち込んでやろう」と考えたのである。「よし。講師の費用はこちらが全部持ってやるから、講師にうんと魚を喰わしてくれ」</p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-1943-2671">この言葉に青年は、文字通り蹶起したらしい。蓋をあけてみると、四百名の男女の青年が見事に三日間の講座を持ち、講師の費用も意気揚々と持って来たのである。四百名の村をこぞっての青年達が、村を完全に支配して、女の子は料理を、青年は組織を、と動く有様を講師達は帰って、実に愉快そうに話して聞かすのであった。それはどんな祭りよりも、盛んで、青年のものであり、男女が聴いたこともない真理の激しさに胸をときめかしながら、一つの組織の中に融けることは、実に青年達にとっては一つの驚きでもあったらしい。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-2671-2949">隣の村がそれに参加しない。その青年達への軽侮は、農漁村が未だ経験したことのない正しい競争への誇りでもあるのである。その島は毎土曜日のレコード・コンサートと講演を私に申込んで来ている。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-2949-3311">それは実に楽しいことである。しかし、かかることが淡々と行なわれると思ったら大間違いである。実に血みどろな封建ボスとの闘いの均衡の中で行なわれているのである。青年達が、アトラスのように、土をもち上げようとした喘ぎの一つ一つの現象なのである。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-3311-3751">二十二カ町村の中から、鞆も、呉も脱落した。米がないからと断わって来たから、農村に一握りカンパをして、五升の米をやるといっても、出来上らなかった。数千の労働者がいても出来ない街もある。二十五名でも出来る村もある。それは激しい闘いであり、一つの村で勝ったり、一つの村で敗れたりしているのである。</seg></p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)">農村では勝敗の分け目は、バクチを打つ青年のパーセンテージで定まるのである。今日読書会に出た青年が、明日バクチを打つかもしれないのを防ぎ止めるところに、指導青年の苦心があるのである。二、三名の闘いに闘っている青年達は、よい講師が他村にもって行かれる事を実にくやしがる。「来年は、先生たのみます」と泣くようにいう。そんな時、実に私も泣けて来る。都会で論争と喧嘩ばかりしてる講師達が、どうして、この青年達の真中に飛込んで来てやらないのか。村は、村から村へ、反動攻勢のボス連の焼き打ちにかかって、次から次へ燃えてしまって、焼け落ちていっているのに。</p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)">街の青年層となると学生が増える。学生は妙に反動へと浮遊してゆく。正しさはよく判るが、潜在意識のあのファショ教育の残滓の奥の方から、囁くようにブレーキをかけるものがあるらしい。この蜘蛛の巣のようなものを手や指につかんで、ヤケを起している風が見える。この昏冥には、行くものが帰るものであり、帰るものが行くものであるという、「西田さんの<ruby type="furigana" rend="right" source="#source-5064-5091"><rb>渦流</rb><rt>ウィルペル</rt></ruby>」（深田康算先生はそう呼んでいられたが）は恰好のゆりかごとなり、青年達をそれに吸い込んで行くのである。小学校の先生達がまた、この快いリズムの中に回転しながら吸い込まれていっている。そこになると労働者青年の哲学講座は違う。彼等はまずカントの線を学びたがる。カント講座が聴衆を最も長く、多く、ひきつける。そしてそれの弁証法への契機を追い求める。そして弁証法を、腹の底まで、自分のものとしたいと、いくらでも貪欲に追求して来る。</p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-5723-5831">只、全体に田舎の労働者の青年達で、話すのに注意しなければならないのは、</seg><hi rend="text-combine-upright" snh:layout-kind="tcy" source="#source-5831-5876"><seg source="#source-5831-5840">（一）</seg></hi><seg source="#source-5876-5933">あまり片仮名（外国語）を用いないこと。</seg><hi rend="text-combine-upright" snh:layout-kind="tcy" source="#source-5933-5978"><seg source="#source-5933-5942">（二）</seg></hi><seg source="#source-5978-6050">一度に三つより多くの主題を話の中に盛らないこと。</seg><hi rend="text-combine-upright" snh:layout-kind="tcy" source="#source-6050-6095"><seg source="#source-6050-6059">（三）</seg></hi><seg source="#source-6095-6152">具体的な例を必ず理論の横に付けること。</seg><hi rend="text-combine-upright" snh:layout-kind="tcy" source="#source-6152-6197"><seg source="#source-6152-6161">（四）</seg></hi><seg source="#source-6197-6505">話題は実践的であり、身近かであり、本質的であること等々である。しかし、かかる実践の中にぶち込まれることは、如何に自分が何も知らないかということを、激しい嵐が、樹々の弱い梢を払うように自分に知らしてくれる。</seg></p>
      <p>「私達は何のために生きているんですか」と真直ぐに瞳を見入りながら問いただしてくる青年達と、日夜取組むことは、容易ならざる自分の鍛練でもある。</p>
      <p style="text-indent: 1em" rend="first-line-indent(1)"><seg source="#source-6717-7026">しかし、いくら苦しかろうとも、青年達も、またあのボス共と戦い、また戦う武器を、火を消さなければならぬ水を探し求めてやって来ているのである。田舎では、それは単に知識ではなくしてその日その日の武器なのである。</seg></p>
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        <note type="source-attribution" source="#source-7034-7304"><seg type="source-line">底本：「論理とその実践――組織論から図書館像へ――」てんびん社</seg><lb/><seg type="source-line" style="padding-inline-start: 3em">1972（昭和47）年11月20日第1刷発行</seg><lb/><seg type="source-line" style="padding-inline-start: 3em">1976（昭和51）年3月20日第2刷発行</seg><lb/><seg type="source-line">初出：「青年文化」</seg><lb/><seg type="source-line" style="padding-inline-start: 3em">1947（昭和22）年11月</seg></note>
        <note type="transcriber-note" source="#source-7304-7624"><seg type="source-line">入力：鈴木厚司</seg><lb/><seg type="source-line">校正：染川隆俊</seg><lb/><seg type="source-line">2008年1月26日作成</seg><lb/><seg type="source-line">青空文庫作成ファイル：</seg><lb/><seg type="source-line">このファイルは、インターネットの図書館、青空文庫（http://www.aozora.gr.jp/）で作られました。入力、校正、制作にあたったのは、ボランティアの皆さんです。</seg></note>
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